using lottery to teach probability ðģāļŠāļąāļĄāļāļąāļŠāļāļĢāļ°āļŠāļāļāļēāļĢāļāđāļāļ§āļēāļĄāļŠāļāļļāļāđāļāđāļāļļāļāļ§āļąāļāđāļĨāļ°āļĢāļąāļāļāļ°āđāļāļāļāļĢāļĩāļāļļāļāļāļĩāđāļāļļāļāđāļ§āļĨāļē āļāļīāļāđāļāļāļĢāđāđāļāļāļāļĩāđāļāļāļāđāļāļāļĄāļēāļāļĒāđāļēāļāļāļĩāļŠāļąāļĄāļāļąāļŠāļāļĢāļ°āļŠāļāļāļēāļĢāļāđāļāļ§āļēāļĄāļŠāļāļļāļāđāļāđāļāļļāļāļ§āļąāļāđāļĨāļ°āļĢāļąāļāļāļ°āđāļāļāļāļĢāļĩāļāļļāļāļāļĩāđāļāļļāļāđāļ§āļĨāļēāđāļāļ·āđāļāļĨāļļāđāļāđāļāđāļāļāļāļāļāļĩāđāđāļŦāļāđāļāļĩāđāļŠāļļāļāļāļāļāļāļĢāļ°āđāļāļĻāđāļāļĒāđāļāļāļĩ 2568
using lottery to teach probability ðģāļŠāļąāļĄāļāļąāļŠāļāļĢāļ°āļŠāļāļāļēāļĢāļāđāļāļ§āļēāļĄāļŠāļāļļāļāđāļāđāļāļļāļāļ§āļąāļāđāļĨāļ°āļĢāļąāļāļāļ°āđāļāļāļāļĢāļĩāļāļļāļāļāļĩāđāļāļļāļāđāļ§āļĨāļē āļāļīāļāđāļāļāļĢāđāđāļāļāļāļĩāđāļāļāļāđāļāļāļĄāļēāļāļĒāđāļēāļāļāļĩāļŠāļąāļĄāļāļąāļŠāļāļĢāļ°āļŠāļāļāļēāļĢāļāđāļāļ§āļēāļĄāļŠāļāļļāļāđāļāđāļāļļāļāļ§āļąāļāđāļĨāļ°āļĢāļąāļāļāļ°āđāļāļāļāļĢāļĩāļāļļāļāļāļĩāđāļāļļāļāđāļ§āļĨāļēāđāļāļ·āđāļāļĨāļļāđāļāđāļāđāļāļāļāļāļāļĩāđāđāļŦāļāđāļāļĩāđāļŠāļļāļāļāļāļāļāļĢāļ°āđāļāļĻāđāļāļĒāđāļāļāļĩ 2568āļŠāļīāđāļāļāļĩāđāļāļ°āļāļģāđāļŦāđāļāļđāđāļāļāđāļĨāđāļāđāļĨāđāļāļāļĩāđāļāđāļēāļāđāļāđāļāđāļēāļĒāļāļ§āđāļēāļāļĩāđāđāļāļĒāļāļķāđāļāļāļ°āļāļģāđāļŦāđāļāļđāđāļāļāđāļĨāđāļāļāļĒāđāļēāļāļāđāļāđāļāļ·āđāļāļāļŠāļīāđāļāļāļĩāđāļāļ°āļāļģāđāļŦāđāļāļđāđāļāļāļŠāļēāļĄāļēāļĢāļāđāļĨāđāļāļāđāļāđāļāđāđāļāļĒāđāļĄāđāļāđāļāļāļĢāļāļāļēāļāđāļāļīāļāđāļāđāļāļ·āđāļāļāļĨāļāļĨāđāļāļāđāļĨāļāđāļŦāļĄāđāļāļāļāļāļēāļĢāđāļĨāđāļāđāļāļĄāļāļāļāđāļĨāļāđāļŠāļīāđāļāļāļĩāđāļāļ°āļāļģāđāļŦāđāļāļđāđāļāļāđāļĨāđāļāđāļāļīāļĄāļāļąāļāļāļĩāđāđāļĨāđāļāļāđāļēāļĒāđāļāđāļāļĨāļāļāđāļ§āļĨāļēāđāļĨāļ°āļĢāļąāļāđāļāļāļąāļŠāļāļĩāļŽāļēāļāļāļāđāļĨāļāđāļāļĩāđāļāļĩāļāļĩāđāļŠāļļāļ